突发!男童往女童眼中塞纸片:最大的教育骗局叫“释放孩子的天性”

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特别提示:本文转载自经藏之声。


在古代,棍棒底下出孝子是大多数人选择的育儿法。如今,一种叫释放孩子天性的教育,正被广大父母们所接受、实践。可结果······

没规矩、没教养、野蛮成了孩子的代名词。


 
昨天,各大媒体都报道了一起女童被伤害案。一名7岁的小女孩,被三名小男孩往眼睛里塞纸片,小女孩母亲发现孩子眼中有纸片后,连续一个多月要带自己的女儿到医院,取出大小不等的纸片。听着都心碎!

 

目前,教育局已经责令涉事学校校长、班主任做深刻检查、并全市通报,在确定女孩眼睛没有异常后,涉事孩子的父母已签订了赔偿协议。

 

在新闻中,笔者注意到了这样一句话:据禹州市教体局办公室万姓负责人介绍,肇事学生仅7岁,对意外事故的危险性认识不够。

 

7岁,如果是一个正常的孩子,应该具备一定的认知能力,如果还以孩子小,对危险事情,对伤害他人的事情认知不足为由开脱,那就是家长教育的彻底失败!如果家长平日里但凡管教自己的孩子哪怕一丝一毫,孩子还能做出如此伤害他人的行为?


 

平日里,总能看到公共场合中,有所谓“调皮”的孩子肆无忌惮的大喊大叫,家长根本不加管束,还有的小孩,自己不如意了就打其他小朋友,小事情上孩子做错了家长不批评、不教育,孩子不守规矩,做事没分寸,一切不好的行为都不用加以管束,家长们认为这是孩子的天性,长大了就自然会行为得体。


多起恶性案件,已经把这样的观点打的啪啪响。
 
就上个月,大连一名不满14岁的男孩欲对一名10岁女孩进行侵犯未果,将后者杀害并抛尸。案发后,有信息披露说,居住在男孩家附近的年轻女子反映,这个男孩多次尾随跟踪她,并对她说“阿姨你真漂亮”,女子将此事告诉了男孩家长,家长不责备孩子,反而与这女子大吵了一架。

 

明明自己孩子做了这样的错事,为何家长不教育、不管束!一方面是自己孩子这么小就犯了“道德错误”,传出去无颜面对。一方面,不论孩子做了什么都不加管束的释放天性的教育方式,也应该担责。


 

如此的恶性事件并非个例,去年,湖南发生了一起13岁小孩刺杀73岁老奶奶的事件,就因老奶奶不让这孩子在她门前调皮、捣蛋。2015年10月,湖南发生了一起3名留守儿童进学校偷东西被发现,活活打死女教师事件。

 

这些所谓的“个例”,全部都是由家长不教育所致,孩子没规矩、没教养、不能自律、漠视规则、不懂敬畏、毫无尊重生命的意识。最终,就会为成为社会的“定时炸弹”,释放天性的教育,培养出的孩子,只能是败类。

 

释放天性的教育,其实早就受到了专家学者的诟病,曾有教授说:“中国教育的最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性,这三个骗局,正在一步一步扭曲中国孩子的成长。”

 

为何很多家长依旧采取这样的教育方式,原因不外乎家长没有任何责任心,没有对社会的公德心。

 

另一原因,则是一部分中国家长低智商的照学西方教育方式。在《不平等的童年》一书中写道:至少在一定范围内,美国精英阶层普遍实行协作培养,大致可以理解为“圈养”,而工人阶级和贫民实行的育儿方式才是顺其自然的成长,也就是我们说的“放养”。

 

所以,学习西方的育儿方式,也得详细考察一番,明明是美国底层人民无奈选择的方法,在中国竟成了香饽饽,多可笑啊!


 

其实,何必总是寻找“他山之石”,何必总是向外求呢?在中国的传统文化中,就有很好的育儿方法,比如,释家学派中,就有很好的“育儿经”。


 

(这部经听明白了,家庭、工作一切皆美满、顺利)

第一:教孩子有畏惧心

 

佛教中,因果理论是根基之一,父母应该培养孩子敬畏因果,畏惧因果。从小孩子做错了事,批评、惩罚都是必要的,让孩子知道做错了事就会有后果,恶行都是一步步升级的,小事父母不教育,将来作出极大错事的可能性就非常大,如果父母没有好好管束孩子,孩子做了很大的错事,今生有可能进监狱,来生还可能下地狱。

 

第二:教孩子行持善法

 

在《善生经》中,佛陀开示了父母应该如何教育孩子的方法。其中,父母应该教育孩子行持善法,这善法,并不是单单指佛法,而是一种高层次的道德规范、行为准则,做人原则。如果家长都不懂得行持善法,那就跟着孩子一起学吧!

 

第三:教孩子学会慈爱

 

在《善生经》中,佛陀提出父母对孩子要“慈爱入骨彻髓”,就是说父母要对孩子充满慈爱,这样能让孩子感受到来自父母的爱,也能让孩子学会用这样的爱对待每一个人。

 

有的父母性格暴戾,无缘无故对孩子发脾气,或者总是当着孩子面吵架,亦或是喜欢伤害它物性命,这样的孩子经过长期的熏染,就会形成“父母对我都这样,我也要对其他人这样的想法”,这样的孩子轻则以后的生活不顺,重则会走向歧途。


 

以上,这些这仅仅是释家学派所说的一点点“育儿经”,其实,包括释家在内的传统文化中,还有很多很多教育孩子的“良方”,父母们先要学,才能教给孩子。
 
一个优秀的孩子,不是训出来的,不是释放天性得来的,而是教出来的,是用真理、用道理“熏染”出来的。


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